โรงเรียนบ้านดอนเสาธง

หมู่ที่ 7 บ้านดอนเสาธง ตำบลปากแพรก อำเภอดอนสัก จังหวัดสุราษฎร์ธานี 84340

Mon - Fri: 9:00 - 17:30

081 0858522

10 ทริกเรียนดี ให้ฉลาดได้ไวขึ้น

10 ทริกเรียนดี

ทักษะการเรียนที่ดีมีความสำคัญมากกว่าที่เคย และวิทยาศาสตร์ชี้ให้เห็นถึงทักษะที่ได้ผลจริงๆ กับ 10 ทริกเรียนดี ให้ฉลาดได้ไวขึ้น

10 ทริกเรียนดี ให้ฉลาดได้ไวขึ้น

การมีทักษะการเรียนที่ดีมีประโยชน์เสมอ แต่สิ่งที่สำคัญกว่านั้นคือในช่วงที่ไวรัสโควิด-19 แพร่ระบาด นักเรียนหลายคนกังวลเกี่ยวกับครอบครัวหรือเพื่อนฝูงที่อาจป่วย Sana ตั้งข้อสังเกต คนอื่นรู้สึกเครียดมากขึ้น ยิ่งไปกว่านั้น นักเรียนในหลายประเทศกำลังเผชิญกับรูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน บางโรงเรียนจัดชั้นเรียนแบบตัวต่อตัวอีกครั้ง โดยมีกฎการเว้นระยะห่างและหน้ากาก โรงเรียนอื่น ๆ มีชั้นเรียนที่เซโดยมีนักเรียนนอกเวลา ยังมีคนอื่นๆ ที่มีชั้นเรียนออนไลน์ทั้งหมด อย่างน้อยก็สักพักหนึ่ง

เงื่อนไขเหล่านี้สามารถเบี่ยงเบนความสนใจจากบทเรียนของคุณได้ นอกจากนี้ นักเรียนมักจะต้องทำมากกว่านั้นโดยที่ครูหรือผู้ปกครองไม่มองข้าม พวกเขาจะต้องจัดการเวลาและศึกษาเพิ่มเติมด้วยตนเอง แต่นักเรียนจำนวนมากไม่เคยเรียนรู้ทักษะเหล่านั้น ซานะกล่าวกับพวกเขาว่า อาจเปรียบเสมือนการบอกให้นักเรียนเรียนว่ายน้ำโดย “แค่ว่ายน้ำ”

ข่าวดี: วิทยาศาสตร์ช่วยได้

เป็นเวลากว่า 100 ปีแล้วที่นักจิตวิทยาได้ทำการวิจัยว่านิสัยการเรียนแบบใดได้ผลดีที่สุด เคล็ดลับบางอย่างช่วยในเกือบทุกวิชา ตัวอย่างเช่น อย่าเพิ่งยัดเยียด! และทดสอบตัวเอง แทนที่จะอ่านเนื้อหาซ้ำๆ กลวิธีอื่นๆ จะได้ผลดีที่สุดสำหรับคลาสบางประเภท ซึ่งรวมถึงสิ่งต่างๆ เช่น การใช้กราฟหรือการผสมผสานสิ่งที่คุณศึกษา ต่อไปนี้คือเคล็ดลับ 10 ข้อในการปรับพฤติกรรมการเรียนของคุณ

1- เว้นระยะการเรียนของคุณ ไม่ควรยัดเยียดการเรียนทั้งหมดของคุณในวันนั้น แทนที่จะเว้นช่วงการศึกษาเหล่านั้น
ในการทดลองหนึ่งครั้งในปี พ.ศ. 2552 นักศึกษาได้ศึกษาคำศัพท์โดยใช้แฟลชการ์ด นักเรียนบางคนศึกษาคำศัพท์ทั้งหมดในบางช่วงเวลาตลอดระยะเวลาสี่วัน กลุ่มศึกษาอีกกลุ่ม ศึกษากลุ่มคำที่เล็กลง หรือเป็นกลุ่มๆ ภายในหนึ่งวัน ทั้งสองกลุ่มใช้เวลาโดยรวมเท่ากัน แต่การทดสอบพบว่ากลุ่มแรกเรียนรู้คำศัพท์ได้ดีขึ้น

2-ฝึกฝน ฝึกฝน ฝึกฝน! นักดนตรีฝึกเครื่องดนตรีของพวกเขา นักกีฬาฝึกทักษะการกีฬา การเรียนก็ควรไปเรียนเหมือนกัน
ในการศึกษาที่ดำเนินการเมื่อไม่กี่ปีก่อนหน้า นักศึกษาอ่านเนื้อหาแล้วทำแบบทดสอบความจำ บางคนทำการทดสอบเพียงครั้งเดียว คนอื่นทำการทดสอบหลายครั้ง โดยมีเวลาพักสั้น ๆ หลายนาทีระหว่างนั้น กลุ่มที่สองจำเนื้อหาได้ดีขึ้นในสัปดาห์ต่อมา

3-อย่าเพิ่งอ่านหนังสือและโน้ตซ้ำ เพราะคุณจะรู้คำตอบ แต่ไม่เข้าใจในวิธีหาคำตอบ
McDaniel ผู้ร่วมเขียนหนังสือปี 2014 ชื่อว่า Make It Stick: The Science of Successful Learning มักบอกว่าบ่อยครั้งที่นักเรียนอ่านเนื้อหาซ้ำๆ การอ่านซ้ำก็เหมือนการดูคำตอบของปริศนา แทนที่จะทำเองได้ เขากล่าว ดูเหมือนมีเหตุผล แต่จนกว่าคุณจะได้ลองด้วยตัวเอง คุณจะไม่รู้จริงๆ ว่า คุณเข้าใจหรือไม่

4-ทดสอบตัวเอง เป็นวิธีที่ดีที่สุดวิธีหนึ่งที่คุณสามารถเรียนได้
และนี่คือเหตุผล ขอให้นักเรียนเขียนคำถาม ตอบคำถามในแต่ละคาบเรียน นักเรียนจะตอบคำถามจากเพื่อนร่วมชั้นอีกคน ข้อมูลเบื้องต้นแสดงให้เห็นว่า นักเรียนทำข้อสอบได้แย่กว่า เมื่อเป็นถามตอบคำถามประจำวันที่มาจากครู

5-ความผิดพลาดไม่เป็นไร – ตราบใดที่คุณเรียนรู้จากมัน การทดสอบความจำของคุณเป็นสิ่งสำคัญ แต่ไม่สำคัญว่าคุณจะใช้เวลากี่วินาทีในการลองแต่ละครั้ง แต่สิ่งสำคัญคือ ตรวจสอบว่าคุณพูดถูกหรือไม่ แล้วโฟกัสที่สิ่งที่คุณผิด
หากคุณไม่รู้ว่าคำตอบคืออะไร แสดงว่าคุณกำลังเสียเวลา” ในทางกลับกัน การตรวจสอบคำตอบ จะทำให้เวลาเรียนของคุณมีประสิทธิภาพมากขึ้น จากนั้น คุณสามารถมุ่งความสนใจ ไปที่จุดที่คุณต้องการความช่วยเหลือมากที่สุด

6-ผสมผสาน ในหลายกรณี การผสมผสานการทดสอบ โดยไม่โฟกัสเรื่องใดเรื่องหนึ่ง เพื่อเรียนรู้แนวคิดที่แตกต่าง นักจิตวิทยาเรียกสิ่งนี้ว่าการสอดแทรก
อันที่จริง การทดสอบของคุณมักจะมีคำถามปะปนอยู่เช่นกัน ที่สำคัญกว่านั้น การสลับสับเปลี่ยนจะช่วยให้คุณเรียนรู้ได้ดีขึ้น หากคุณฝึกฝนแนวคิดเดียวซ้ำแล้วซ้ำเล่า ความสนใจของคุณลดลงเพราะคุณรู้ว่าจะเกิดอะไรขึ้นต่อไป

7-ใช้รูปภาพ ให้ความสนใจกับไดอะแกรมและกราฟในสื่อการเรียนของคุณ
ภาพเหล่านั้นสามารถเพิ่มความทรงจำของคุณเกี่ยวกับเนื้อหานี้ได้จริงๆ และหากไม่มีรูปภาพ การสร้างภาพเหล่านั้นก็มีประโยชน์มากจริงๆ

8-ค้นหาตัวอย่าง แนวคิดที่เป็นนามธรรมนั้นเข้าใจยาก มันจะง่ายกว่ามากในการสร้างภาพในใจ หากคุณมีตัวอย่างที่ชัดเจนของบางสิ่ง
ตัวอย่างเช่น อาหารรสเปรี้ยวมักมีรสชาติแบบนั้นเพราะมีกรดอยู่ ด้วยตัวของมันเอง แนวคิดนั้นอาจจำยาก แต่ถ้าคุณนึกถึงมะนาวหรือน้ำส้มสายชู จะง่ายกว่าที่จะเข้าใจและจำไว้ว่ากรดกับเปรี้ยวคู่กัน และตัวอย่างอาจช่วยให้คุณระบุรสชาติของอาหารอื่นๆ ว่าเกิดจากกรด อันที่จริง การมีตัวอย่างอย่างน้อยสองตัวอย่างจะช่วยได้มาก

9-เข้าใจให้ลึกซึ้ง เป็นการยากที่จะจำข้อเท็จจริงและตัวเลขจำนวนมาก ถ้าคุณไม่ถามสิ่งต่าง ๆ อย่าง พวกเขามาได้อย่างไร? ทำไมพวกเขาถึงมีความสำคัญ?
ในการศึกษาครั้งหนึ่ง ในช่วงทศวรรษที่ 80 นักศึกษาวิทยาลัยมีปัญหาในการจดจำข้อความที่เปลือยเปล่า พวกเขาทำได้ดีกว่าเมื่อ นักวิจัยให้คำอธิบายเกี่ยวกับการกระทำของแต่ละคน และนักเรียนจำได้ดีขึ้นมาก เมื่อต้องตอบคำถามว่าทำไมแต่ละคนถึงทำอะไรบางอย่าง

10-วางแผน — และทำตาม นักเรียนหลายคนรู้ว่าพวกเขาควรแบ่งเวลาเรียน ตอบคำถามตัวเอง และฝึกฝนทักษะที่ดีอื่นๆ ทว่าหลายคนไม่ได้ทำสิ่งเหล่านั้นจริงๆ บ่อยครั้งพวกเขาล้มเหลวในการวางแผนล่วงหน้า

อ่านบทความดีๆจากทาง โรงเรียนบ้านดอนเสาธง ได้ที่ นานาสาระ

อัพเดทล่าสุด

การทำงานร่วมกัน ทำให้เกิดปัจจัยเชิงบวก เช่น การสื่อสาร ประสิทธิภาพการทำงาน ความไว้วางใจ และความคิดสร้างสรรค์ นี่คือวิธีส่งเสริมการทำงานร่วมกันระหว่างสถาบัน คณาจารย์ และนักศึกษา