โรงเรียนบ้านดอนเสาธง

หมู่ที่ 7 บ้านดอนเสาธง ตำบลปากแพรก อำเภอดอนสัก จังหวัดสุราษฎร์ธานี 84340

Mon - Fri: 9:00 - 17:30

081 0858522

ช่วยงานบ้านแล้วเรียนเก่ง

ช่วยงานบ้านแล้วเรียนเก่ง

เด็ก ๆ ตามการศึกษาใหม่ จากมหาวิทยาลัย La Trobe สามารถเพิ่มพัฒนาการสมองของพวกเขา โดยการทําอาหาร ทําสวนและทําความสะอาดรอบ ๆ บ้าน ซึ่งมีผลให้ ช่วยงานบ้านแล้วเรียนเก่ง

ช่วยงานบ้านแล้วเรียนเก่ง

การศึกษาเด็กวิคตอเรีย 207 คนพบว่า การทำงานบ้านปกติ เช่นการทําอาหาร และการดูแลต้นไม้ มีความสัมพันธ์กับการพัฒนาที่ดีขึ้นในการควบคุมตนเอง และความทรงจํา เกี่ยวกับการจดจำคําแนะนํา

หัวหน้านักวิจัย และผู้สมัครระดับปริญญาเอก Deanna Tepper กล่าวว่า ผลการศึกษาชี้ให้เห็นว่า งานบ้านอาจมีประโยชน์ต่อการช่วยพัฒนาทักษะด้านสมองในวัยเด็ก

ผลการวิจัยพบว่า 86 เปอร์เซ็นต์ของเด็ก ที่เก็บผ้าใส่ลงในตะกร้า และทําความสะอาดหลังเล่น แต่มีเพียง 59 เปอร์เซ็นต์เท่านั้นที่ทําเตียงนอนของตัวเอง และมีเพียง 26 เปอร์เซ็นต์เท่านั้นที่ซักผ้าด้วยตนเอง

เด็กโตมีแนวโน้มที่จะทํางานบ้านมากกว่าเด็กที่อายุน้อยกว่า และเด็กผู้หญิงทํางานบ้านมากกว่าเด็กผู้ชาย

ตัวอย่างเช่น มีเด็กผู้ชายเพียง 49 เปอร์เซ็นต์ เท่านั้น แต่ 70 เปอร์เซ็นต์ของเด็กผู้หญิง ทําความสะอาดและ พับผ้าห่มด้วยตนเอง

การนำจานใส่เครื่องล้างจาน เป็นงานสําหรับเด็ก 55 เปอร์เซ็นต์ รวมถึงเด็กชาย 50 เปอร์เซ็นต์ และเด็กหญิง 61 เปอร์เซ็นต์

มีเพียง 34 เปอร์เซ็นต์ ของเด็กอายุ 5 ถึง 7 ปีเท่านั้น ที่ทําหน้าที่นี้ และเพิ่มขึ้น 64 เปอร์เซ็นต์ของผู้ที่มีอายุระหว่าง 11 ถึง 13 ปี

“ผู้ปกครองอาจสามารถใช้งานที่เหมาะสมกับวัย และมีความสามารถที่เหมาะสม เพื่ออํานวยความสะดวก ในการพัฒนาทักษะด้านสมองของเด็ก” คุณ Tepper กล่าวไว้.

“เด็กที่ทําอาหารให้ครอบครัว หรือ ดูแลต้นไม้เป็นประจําในสวน มีแนวโน้มที่จะเก่งในด้านอื่น ๆ ของชีวิต เช่นการเรียน หรือการแก้ปัญหา”

คุณ Tepper กล่าวว่า การกินหรือทําอาหารให้ผู้อื่นนั้น สัมพันธ์กับความจําในการทํางานที่ดีขึ้น และความสามารถในการคิดก่อนแสดง

“โดยทั่วไปแล้วทักษะเหล่านี้ จะเริ่มพัฒนาในวัยเด็ก และพัฒนาไปสู่วัยผู้ใหญ่ตอนปลาย และต้นของวัยรุ่น” Tepper กล่าว.

“ความบกพร่อง* หรือความล่าช้าในการทํางานของผู้บริหาร อาจนําไปสู่ความยากลําบาก ในความสามารถในการควบคุมตนเอง วางแผน และแก้ปัญหา ในวัยผู้ใหญ่มีผลกระทบ * ในภายหลังในชีวิตเกี่ยวกับประสิทธิภาพการอ่าน และความสามารถทางคณิตศาสตร์ และการทํานายผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยรวมในวัยเด็กในภายหลัง”

การศึกษาดำเนินการในช่วงล็อกดาวน์โควิด โดยผู้ปกครองครึ่งหนึ่งรายงานว่าลูกทำงานบ้านเท่าเดิมก่อนเกิดการระบาดใหญ่ และร้อยละ 37 ระบุว่าบุตรหลานของตนทำงานมากกว่า

อ่านบทความดีๆจากทางโรงเรียน ได้ที่ นานาสาระ

อัพเดทล่าสุด

การทำงานร่วมกัน ทำให้เกิดปัจจัยเชิงบวก เช่น การสื่อสาร ประสิทธิภาพการทำงาน ความไว้วางใจ และความคิดสร้างสรรค์ นี่คือวิธีส่งเสริมการทำงานร่วมกันระหว่างสถาบัน คณาจารย์ และนักศึกษา